Der Referent wird Schule und Unterricht in sozialwissenschaftliche Erklärungsmodelle einbetten und sich mit der Frage beschäftigen, aus welcher Perspektive eine Schule jeweils bewertet wird. Ferner diskutiert er methodologische Aspekte, wie nämlich Ziele und Nutzen verschiedener Unterrichtsformen untersucht und bewertet werden können.
Diese Veranstaltung wird gefördert durch den Philologenverband Schleswig-Holstein.